第一，教給孩子智力玩具的玩法時。要讓孩子認識和熟悉智力玩具，對智力玩具發(fā)生興趣，然后，用簡明生動的語言和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑢⑼娣耙?guī)則向孩子介紹。剛開始時父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再讓孩子獨立玩，此基礎(chǔ)上，父母還應(yīng)啟發(fā)孩子積極思考，發(fā)明出同一個智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具時，父母應(yīng)著重指導(dǎo)孩子嚴(yán)格遵守規(guī)則，以便充分發(fā)揮智力玩具的教育性。

　　南陽月嫂公司為孩子選擇玩具時的一些基本原則

　　可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，如果你孩子比較好動。像積木和插塑玩具，讓孩子能較長時間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進而能控制自己的行動，使好動的個性有所修正。

　　可以選擇動態(tài)玩具，如果你孩子性格孤僻。如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機、坦克的過程中，發(fā)生愉快和自信的感覺，逐漸形成活潑開朗的個性。

　　可以選擇些制作性玩具，如果你孩子粗枝大葉。如紙模玩具，讓孩子在制作過程中，認識事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　可以選擇參與性玩具，如果你孩子不合群。如水上玩具，或讓孩子參與集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

　　為孩子選擇玩具時要適合他年齡

　　要選擇能促進他五種知覺發(fā)育的玩具。可以讓他玩那些不同色彩、質(zhì)地、資料以及有趣而多樣的圖形的東西。能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對事物反應(yīng)的玩具，對于1歲以內(nèi)的嬰兒來說。如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”感覺，從而激勵他操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他歡迎。這時候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的黑色積木—孩子們現(xiàn)在把它拿進拿出玩，對于蹣跚學(xué)步的孩子。大一點后就會用它進行發(fā)明性游戲：搭房子和其他各種東西。

　　因為他有了轉(zhuǎn)動腕部的能力，對于2歲左右的幼兒。這樣可以使他擰東西和開門。有蓋可以開啟的玩具、能相互連接的積木、更高級的有不同形狀而每個形狀只有一個洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可敲擊的臺子都對這個年齡段兒童的發(fā)展有利。

　　總是對積木、畫畫、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類游戲表示出濃厚的興趣。這時期的兒童可進行一些簡單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他增長見識，對于學(xué)齡前兒童而言。懂得做事要預(yù)計到后果，游戲也讓他有機會贏你如果你能和孩子們一起做游戲，對孩子而言將更具有教育意義。

　　父母如何指導(dǎo)孩子玩智力玩具

　　具備玩和制作智力玩具的豐富知識和技能，父母要研究各種玩具的玩法。才干較好地對孩子進行指導(dǎo)。